Existen dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad:
El primer camino es el histórico en dónde es necesario analizar la contribución de Foucault, Morín y Descartes (contribuye con la división sujeto-objeto), y el segundo es del origen del concepto que se formó principalmente después de la segunda guerra mundial(trabajo de cooperación entre naciones) y se formalizó por la UNESCO.
La interdisciplinariedad aparece en los años 70 como la panacea epistemológica.
Uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinaria
Pues sería precisamente no confundirlo con la suma de disciplinas, sin no más bien dominar los tópicos de la “no disciplinariedad” para no confundir al momento de identificar las relaciones puras en la intradisciplinas.
Las cinco tipologías de lo “no disciplinar” consisten en o son:
el lineal tipo 1 y 2:
La Interdisciplinariedad lineal tipo 1 se da cuando varias disciplinas
abordan un mismo problema u objeto de estudio y cada una aporta
desde su saber elementos para una mejor comprensión. Pero ninguna
sufre cambios o modificaciones determinables.
En la interdisciplinariedad lineal tipo 2 una disciplina se apoya en
algún elemento de otra (teoría, técnica-método, una información,
un concepto), pero cada una conserva sus límites y dinámicas
El tercero es el dialéctico
En la interdisciplinariedad dialéctica, tanto la disciplina 1 como la
disciplina 2 se afectan y cambian recíprocamente. Hay interacción,
intercambio y cooperación
Cuarto es el dialecto fractal simple
En el nivel dialéctico fractal simple existe la emergencia de una nueva
disciplina como emergencia de la interacción de otras disciplinas.
La nueva disciplina no puede explicarse por la suma de las disciplinas
que le dan origen (principios de sinergia y recursividad
Quinto
Y por ultimo tenemos el nivel dialéctico fractal complejo en el cual se
dan niveles intermedios (fraccionarios), que son niveles complejos
de interacción y donde se requiere altos niveles de conceptualización.
Aquí la dimensión práctica sólo puede ser aprehendida a partir de la
interpretación en varios niveles de realidad y de esquemas cognitivos
constructivos (no lineales, multicausales y azar
A cuál de las tipologías correspondería la Zoosemiótica?
Nivel dialéctico fractal complejo
De acuerdo con sus propias palabras, ¿cómo definiría a la transdisciplinariedad?
Es un esquema cognitivo y metal que desfragmenta el conocer para generar una nueva arquitectura del pensamiento
El primer camino es el histórico en dónde es necesario analizar la contribución de Foucault, Morín y Descartes (contribuye con la división sujeto-objeto), y el segundo es del origen del concepto que se formó principalmente después de la segunda guerra mundial(trabajo de cooperación entre naciones) y se formalizó por la UNESCO.
La interdisciplinariedad aparece en los años 70 como la panacea epistemológica.
Uno de los cuestionamientos básicos que se puede hacer a la investigación interdisciplinaria
Pues sería precisamente no confundirlo con la suma de disciplinas, sin no más bien dominar los tópicos de la “no disciplinariedad” para no confundir al momento de identificar las relaciones puras en la intradisciplinas.
Las cinco tipologías de lo “no disciplinar” consisten en o son:
el lineal tipo 1 y 2:
La Interdisciplinariedad lineal tipo 1 se da cuando varias disciplinas
abordan un mismo problema u objeto de estudio y cada una aporta
desde su saber elementos para una mejor comprensión. Pero ninguna
sufre cambios o modificaciones determinables.
En la interdisciplinariedad lineal tipo 2 una disciplina se apoya en
algún elemento de otra (teoría, técnica-método, una información,
un concepto), pero cada una conserva sus límites y dinámicas
El tercero es el dialéctico
En la interdisciplinariedad dialéctica, tanto la disciplina 1 como la
disciplina 2 se afectan y cambian recíprocamente. Hay interacción,
intercambio y cooperación
Cuarto es el dialecto fractal simple
En el nivel dialéctico fractal simple existe la emergencia de una nueva
disciplina como emergencia de la interacción de otras disciplinas.
La nueva disciplina no puede explicarse por la suma de las disciplinas
que le dan origen (principios de sinergia y recursividad
Quinto
Y por ultimo tenemos el nivel dialéctico fractal complejo en el cual se
dan niveles intermedios (fraccionarios), que son niveles complejos
de interacción y donde se requiere altos niveles de conceptualización.
Aquí la dimensión práctica sólo puede ser aprehendida a partir de la
interpretación en varios niveles de realidad y de esquemas cognitivos
constructivos (no lineales, multicausales y azar
A cuál de las tipologías correspondería la Zoosemiótica?
Nivel dialéctico fractal complejo
De acuerdo con sus propias palabras, ¿cómo definiría a la transdisciplinariedad?
Es un esquema cognitivo y metal que desfragmenta el conocer para generar una nueva arquitectura del pensamiento
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